Latin American Migration and Participatory Research Symposium Team
Holly Link, PhD, is Director of Education and Research at CCATE. A former bilingual teacher, she is also an educational consultant in the fields of English as a Second Language and Bilingual Education. Holly teaches at CCATE, the University of Pennsylvania, and Temple University. At CCATE, she is working with a group of teachers and community leaders on participatory research for young people and adults through which they can promote social transformation and inform public policy. As a non-Latina leader, her commitment is to research and learn with the CCATE community.
Holly Link, PhD, es la Directora de Educación e Investigación en CCATE. Anteriormente, fue una maestra bilingüe y actualmente es una consultora educativa en los sectores de inglés como segundo lenguaje y educación bilingüe. Holly enseña en CCATE, la Universidad de Pensilvania y la Universidad Temple. En CCATE, ella está trabajando con un grupo de maestros y líderes comunitarios en investigación participativa para jóvenes y adultos, por la cual pueden promover la transformación social e informar la póliza pública. Como una líder no-Latina, su compromiso es investigar y aprender con la comunidad de CCATE.
Obed Arango Hisijara is a Mexican – Latinx photographer, visual artist, journalist, and university professor. He holds an MA in Cultural Anthropology and a BA in Communication Sciences. Obed is the executive director of the Centro de Cultura, Arte, Trabajo y Educación (CCATE), a non-profit organization that he founded in the year 2012, and that is located in Norristown, Pennsylvania, and whose mission is: “to ignite social change and social transformation developing the talents and empowering the Latinx community through education, art, culture, technology, health and science”. As a scholar Obed has presented in numerous national and international forums and conferences related to immigration, education, human rights and human development, he has also published in academic journals in the United States and in Latin America related to immigration, education, human development and ethnography of the public space. In his native Mexico, Obed was a research professor of Political Sciences at the Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) and currently he lectures at the School of Social Policy and Practice (SP2) at the University of Pennsylvania where he teaches policy and qualitative research methods classes for graduate programs. Obed strives in all his endeavors to generate social transformation that benefits the broader community, and he hopes that a new generation of young Latinxs will emerge as a positive presence and force for Montgomery County, the state and the country.
Obed Arango Hisijara, fundador y director del Centro de Cultura, Artem Trabajo y Educación (CCATE), es un fotógrafo, artista visual, comunicador, periodista, profesor universitario y productor. Tiene un MA en Antropología Cultural y un BA en Comunicaciones. Su área de expertis es Latinoamérica: una tierra llena de vida, promesa y gente bonita, cuya esencia observa, captura y comparte a través de sus piezas de fotoperiodismo. Es más, durante los últimos 15 años ha estado estudiando el tema de Villa Inmigrante que se refiere al proceso de cómo los migrantes latinoamericanos se establecen en un nuevo país. Obed actualmente es profesor en la Escuela de Política y Práctica Social en la Universidad de Pensilvania, donde enseña cursos de política social e investigación cualitativa.
Cathy Bartch is the Associate Director of the Center for Latin American and Latinx Studies, where she manages the LALS curricular program in terms of advising minors and majors, rostering courses, and working closely with the undergraduate advisory board. She also organizes and advertises the programming of the Center including its various colloquia, such as CLALSES, CLALSIS, TECLA, and other events, among other tasks. Cathy is the co-director of the Penn Model OAS program where she designs experiential curriculum on education for global political efficacy through the study of Latin American politics, diplomacy, and the OAS. Her current research focuses on the Penn Model OAS program and relates to her interests in democratic theory, civic education and participation, and Latin American politics.
Cathy Bartch es la Directora Asociada del Centro de Estudios Latinoamericanos y Latinx, donde dirige el programa curricular de LALS en términos de asesorar a estudiantes universitaors, enumerar cursos y trabajar en estrecha colaboración con la junta asesora de pregrado. También organiza y publicita la programación del Centro incluyendo sus diversos coloquios, como CLALSES, CLALSIS, TECLA, y otros eventos, entre otras tareas. Cathy es codirectora del programa Penn Model OEA, donde diseña un plan de estudios experiencial sobre educación para la eficacia política global a través del estudio de la política, la diplomacia y la OEA de América Latina. Su investigación actual se centra en el programa Penn Model OEA y se relaciona con sus intereses en la teoría democrática, la educación y participación cívicas y la política latinoamericana.
Melissa Ortiz is an Applied Research Analyst at the Center for High Impact Philanthropy at the University of Pennsylvania. Her previous experiences include working as a Research Project Coordinator at Northwestern University’s School of Education and Social Policy, and as an Academic and Research Specialist at University of Chicago’s Booth School of Business. Melissa earned her B.A. in Psychology from Loyola Marymount University, and her M.S. in Education at the University of Pennsylvania’s Graduate School of Education. She volunteers at the Centro de Cultura, Arte, Trabajo y Educación (CCATE), where she is a high school mentor and leads the Youth Participatory Action Research class for middle and high school students.
Melissa Ortiz es una Analista de Investigación Aplicada en el Centro de Filantropía de Alto Impacto en la Universidad de Pensilvania. Sus experiencias previas incluyen trabajando como Coordinadora de Proyecto de Investigación en la Escuela de Educación y Póliza Social en la Universidad de Northwestern, y como Especialista Académica y de Investigación en la Escuela de Negocio Booth en la Universidad de Chicago. Melissa obtuvo su B.A en Psicología de la Universidad Loyola Marymount y su M.C en Educación de la Escuela de Graduados de Educación en la Universidad de Pensilvania. Ella es una voluntaria en el Centro de Cultura, Arte, Trabajo (CCATE), donde es una mentora colegial y está a cargo de la clase de Participación de Acción Participativa Juvenil para estudiantes de preparatoria y secundaria.
Dayanna Salas is a part of the undergraduate Class of ‘24 at the University of Pennsylvania and is currently the research assistant for CLALS. She intends to major in International Relations and minor in Latin American and Latinx Studies, Anthropology and Political Science. She is interested in the diplomatic, economic, and cultural relations between South American countries. Born in Guayaquil, Ecuador, she intends to use her education to get involved in Ecuadorian politics.
Dayanna Salas es parte de la Clase de ‘24 en la Universidad de Pensilvania y es la asistente de investigación para CLALS. Ella aspira a sacar su licenciatura en Relaciones Internacionales y especializarse en Estudios Latinoamericanos y Latinx, Antropología y Ciencia Política. Está interesada en las relaciones diplomáticas, económicas y culturales entre países Sur Americanos. Originalmente de Guayaquil, Ecuador, ella tiene la intención de usar su educación para involucrarse en la política Ecuatoriana.
Keerthi Jayaraman is a third-year student in the College of Arts and Sciences at the University of Pennsylvania majoring in International Relations with minors in Spanish and Urban Studies. She is interested in Latin American politics with a focus on international human rights and the role International Organizations play in global politics. Since the Summer of 2021, Keerthi has been working as a research assistant for Professor Tulia Falleti’s Mellon Foundation Project on the Dispossessions in the Americas which studies indigenous territory occupation.
Keerthi Jayaraman es una estudiante de tercer año en el Colegio de Artes y Ciencias de la Universidad de Pensilvania con especialización en Relaciones Internacionales con menciones en Español y Estudios Urbanos. Está interesada en la política latinoamericana con un enfoque en los derechos humanos internacionales y el papel que juegan las organizaciones internacionales en la política global. Desde el verano de 2021, Keerthi ha trabajado como asistente de investigación para el Proyecto de la Fundación Mellon de la profesora Tulia Falleti sobre los Despojos en las Américas, que estudia la ocupación del territorio indígena.